Bekommt Zarpen eine neue Dörfergemeinschaftsschule?

Braucht Zarpen eine neue Dörfergemeinschaftsschule? „Platzmäßig gibt es keine Probleme“, sagt Amtsdirektor Stefan Wulf. Einst war die DGS eine Grund- und Hauptschule, jetzt werden in der Einrichtung am Struckteich nur noch Grundschüler unterrichtet. Der erhebliche Sanierungsstau bereitet dem Amt Nordstormarn als Schulträger jedoch große Sorgen. „Der älteste Teil ist von 1957, dann wurde immer wieder angebaut und angeflickt. Jetzt ist die Schule in einem Zustand, dass man sagen kann, es wird langsam, aber sicher teuer. Wir haben sanierungsbedürftige Dächer, wir hatten vor zwei Jahren Fassadenschäden, und wir wissen, dass wir sehr viel Geld für die technischen Anlagen in die Hand nehmen müssen.“ In dem Zusammenhang hat der Amtsdirektor die Frage aufgeworfen, ob es überhaupt noch Sinn macht, in die alte Schule zu investieren. „Oder ob die Gelegenheit passend ist, eine neue Schule zu errichten? Ich bin zu den Gemeindevertretungen gegangen und habe das Thema einfach mal dargestellt“, schildert Wulf. Von den befragten Gemeinden des Schulverbandes Zarpen, Mönkhagen, Heilshoop, Rehhorst und Badendorf erhielt der Amtsdirektor für seine Idee des Schulneubaus allgemeine Zustimmung. Sanierung teurer als Neubau: 2018 gab das Amt Nordstormarn eine Machbarkeitsstudie für einen Schulneubau in Auftrag. Das Architekturbüro kam bei seiner Überprüfung zu dem Ergebnis, dass der Sanierungsbedarf an der alten DGS mehr Kosten verursachen wird als ein Neubau der Schule. Inzwischen haben der Amtsdirektor, Vertreter der Gemeinden und der Zarpener Dörfergemeinschaftsschule andere Schulen im Norden in Augenschein genommen: Schulneubauten in Süderbrarup und Groß Grönau. Um sich zu informieren, wie die künftige Schule von Zarpen aussehen könnte. Neue Grundschule kostet mehrere Millionen Euro: Jüngst wurden von den Planern auch die groben Kosten für eine neue Schule ermittelt. „Dieser legt einen vorläufigen Höchstwert fest für den reinen Neubau“, sagt Wulf. Die Höhe der Summe sei noch vertraulich. Nur so viel verrät der Amtsdirektor: „Es sind schon einige Millionen, die wir investieren müssen – inklusive Grunderwerb.“ Apropos: Das Thema Grunderwerb könnte zum Casus knacksus werden. Wulf: „Noch wissen wir nicht, wo die Schule gebaut werden soll. Wir wollen auf jeden Fall auf einem Gelände bauen, das heute nicht bebaut ist. Und es soll nach Möglichkeit in erreichbarer Nähe der jetzigen Turnhallen sein. Die Hallen wollen wir nicht neu bauen, sondern weiter nutzen.“ Im Radius um die Sporthallen besitzen weder Gemeinde noch Amt ein Stück Land. Wulf: „Dort sind verschiedene Grundstückseigentümer. Wenn sich unser Vorhaben mit ihnen nicht realisieren lässt, kann das dazu führen, dass keine neue Schule gebaut wird.“ Gemeinden müssen zustimmen: Doch der Amtsdirektor hofft auf eine Einigung mit den Eigentümern. „Wenn dann noch alle Gemeinden zustimmen und sich zur Kostenübernahme verpflichten, geht es los, dass wir ein entsprechendes Büro damit beauftragen, das Verfahren zu begleiten.“ Workshops sollen im Anschluss stattfinden, um alle mitzunehmen – Lehrer, Kinder, Eltern, Bürger der Gemeinden.“ Eventuell können mit dem Neubau der Schule noch andere Projekte verwirklicht werden: Mobiles Versorgungszentrum, Kita, Gemeinschaftsräume sind die Stichworte, die Wulf in diesem Zusammenhang nennt. „Vorbereiten müssen wir uns natürlich auch auf die Offene Ganztagsschule, auf die Eltern demnächst einen Rechtsanspruch haben.“ Gemeinde Zarpen möchte neue Schule umsetzen: Zarpens Bürgermeister Wolf-Friedrich Schöning (FKW) hält einen Schulneubau für eine gute Investition. „Es ist wichtig, dass wir zukunftsorientiert sind. Kinder sind unsere Zukunft, und wir müssen sie fördern. Sicherlich fallen die Investitionskosten erst einmal höher aus, aber die Folgekosten für die Unterhaltung werden geringer sein. Das wird für alle zum Vorteil sein. Wir als Gemeinde Zarpen stehen dahinter und wollen das auch gerne umsetzen.“ DGS-Schulleiterin befürwortet Neubauprojekt: Auch DGS-Schulleiterin Alexandra Hälig begrüßt einen Neubau. „Wir freuen uns, dass sich unser Schulträger dieses Themas angenommen hat.“ Die Schulbesuche hätten sie als besonders bereichernd empfunden. „Das schulische Lernen hat sich in den letzten Jahrzehnten stark geändert. Der Raum ist quasi dritter Pädagoge und erfordert deshalb auch bestimmte bauliche Aspekte“, so die Rektorin. In Süderbrarup hätten sie gestaunt, wie sinnvoll ein großer Flur als pädagogischer Raum genutzt wird. „Außerdem kann in neuen Schulgebäuden gleich richtig auf die besonderen Lichtverhältnisse und die Raumakustik eingegangen werden“, so Hälig. Kinder brauchen Räume zum Wohlfühlen: Mit einem Neubau ließen sich die Betreuungsbedürfnisse nach dem Unterricht auch viel besser berücksichtigen. „Dies konnten wir in Groß Grönau besonders gut sehen. Für die Betreuung gibt es ein extra Gebäude, welches sehr ansprechend ausgestattet ist. Hier haben die Kinder einen anderen Ort, an dem sie die Zeit nach dem Unterricht verbringen – einen Ort, an dem sie sich wirklich wohlfühlen können.“ Mit einem klaren Ja für einen Neubau stimmt Hälig zudem, weil man mit einem neuen Gebäude eine deutlich bessere Ökobilanz erzielt. Von Britta Matzen