Schleswig-Holstein: Eltern kritisieren Corona-Konzept für die Schulen

Mit einem Protestschreiben hat die Arbeitsgemeinschaft der Landeselternbeiräte sich an die Kieler Bildungsministerin Karin Prien (CDU) gewandt. „Wir fürchten um die Sicherheit unserer Kinder“, sagt Thorsten Muschinski, der die Gesamtschulen vertritt. Die wichtigsten Punkte, die die Eltern kritisieren: Kohorten-Prinzip undurchsichtig: Punkt eins: Die Ministerin setzt angesichts der Corona-Pandemie auf geschlossene Lerngruppen. Das sogenannte Kohortenprinzip gilt für alle Jahrgangsstufen. An den Grundschulen werde im Klassenverband unterrichtet, an den weiterführenden Schulen finde so viel Unterricht wie möglich in kleinen Gruppen statt. Die Kritik: „Das Kohorten-Prinzip bleibt undurchsichtig hinsichtlich Sinn und Zweck“, zitiert Muschinski aus dem Protestschreiben. Es sei zu befürchten, dass die Umsetzung nicht funktioniere. „In der Schule sollen die Kinder in getrennten Gruppen arbeiten, aber auf dem Schulweg und im Bus sind sie doch alle zusammen.“ Davon abgesehen sei unklar, wie Hygienemaßnahmen bei kohortenübergreifenden Nutzungen von Fachräumen gehandhabt werden. Was eine Kohorte sei, müsse die Schulleitung entscheiden, erklärt Muschinski. „Theoretisch kann eine Schule eine Kohorte sein.“ Punkt zwei: Es bleibt unklar, wie Präsenzunterricht und Distanzlernen unter Corona-Bedingungen funktionieren sollen. Muschinski: „Es fehlen verbindliche Mindeststandards sowie Regelerwartungen zur Realisierung.“ Was wird getan für benachteiligte Schüler? Punkt drei: Laut Bildungsministerium soll zusätzliches Personal bei der pädagogischen Umsetzung der Digitalisierung helfen und zum Aufholen von Lernrückständen zur Verfügung stehen. Kritik: „Es bleibt offen, wie ungleiche Lernstände der Schülerinnen und Schüler angeglichen werden sollen“, so Muschinski. „Auch dazu fehlen standardisierte Vorgaben.“ Benachteiligte Schüler, zum Beispiel solche mit Deutsch als Zweitsprache, müssten besonders auf die Prüfungen unter Corona-Bedingungen vorbereitet werden. Auch dazu gebe es in Priens Konzept keine hinreichend konkreten Aussagen. Unzureichende Aussagen zur Digitalisierung: Punkt vier: die Digitalisierung. Um diese voranzutreiben, meinen die Elternvertreter, benötigen alle Schülerinnen und Schüler gleichwertige Endgeräte und gleichwertige Internetzugänge. „Gute digitale Ausstattung wird zwar im Konzept erwähnt aber nicht konkret genug beschrieben.“ Die alleinige Bereitstellung von finanziellen Mitteln greife zu kurz, es müssten verbindliche Konzepte zur Beschaffung und Verteilung etabliert werden. Eine einheitliche Lernplattform sei bislang zwar versprochen, aber bislang nicht realisiert. Punkt fünf: Elternabende und Wahlen der Elternvertretungen müssten als Präsenzveranstaltung stattfinden. In neugebildeten Klassen sei eine Videokonferenz als Ersatz nicht umsetzbar. „Schulen weitgehend alleingelassen“: „Insgesamt fehlt uns Landeselternbeiräten ein für die Schule klares, konkretes und verbindliches Rahmenkonzept, das auch eine Vergleichbarkeit in der Schullandschaft gewährleistet“, fasst Muschinski zusammen. Schulen und Träger würden bei der Umsetzung alleingelassen. Zwar seien Schulleitungen und Lehrer vielfach sehr engagiert und kreativ, doch ein einheitliches Konzept aus Kiel sei nicht erkennbar. Die diesbezügliche konstruktive Kritik der Landeselternbeiräte sei nicht hinreichend berücksichtigt worden. Prien fühlt sich missverstanden: Ministerin Karin Prien kann die harsche Kritik der Elternbeiräte nicht nachvollziehen. „Es scheint als gäbe es bei den Landeselternbeiräten das ein oder andere Missverständnis zum Rahmenkonzept für das neue Schuljahr. Wir waren in den vergangenen Wochen und Monaten in einem sehr guten und regelmäßigen Austausch, und ich lade die Elternvertreter gerne noch vor Schuljahresbeginn zu einem weiteren Gespräch ein.“ Das Kohortenprinzip funktioniere, auch wenn es nur in der Schule gelte, führt Ministeriumssprecher David Ermes aus. Denn: In Bus und Bahn gelte Maskenpflicht. Und auch auf dem Schulweg sollten entweder Sicherheitsabstände eingehalten oder eine Maske getragen werden. „Im neuen Schuljahr im Corona-Regelbetrieb können wieder alle Schülerinnen und Schüler einer Klasse gemeinsam im Klassenraum unterrichtet werden, ohne dass sie eine Maske tragen müssen oder die großen Sicherheitsabstände einhalten müssen.“ Elternabende nicht absehbar: Ob Elternabende möglich seien, müsse vom aktuellen Stand der jeweils gültigen Allgemeinverfügungen abhängig gemacht werden, dies sei nicht vorhersehbar. „Auch bei der Ausstattung mit digitalen Endgeräten sind wir schnell.“ Über eine Zusatzvereinbarung zum Digitalpakt Schule seien binnen drei Monaten 18,7 Millionen Euro zur Verfügung gestellt worden, die der Ausstattung der Schüler für den Unterricht zu Hause zugute kommen sollen. 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