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Lübeck

So lernen Lübecker Schüler moderne Kunst zu verstehen

Eine Gruppe aus der 11c der Geschwister-Prenski-Schule sitzt vor einem Kunstwerk in der Overbeck-Gesellschaft und diskutiert mit Hilfe des neuen Moduls ganz angeregt darüber (v.l.): Toni Büchel, Finn Teschke, Chayenne Weinreich, Tilman Klass und Nora Nolte.

Eine Gruppe aus der 11c der Geschwister-Prenski-Schule sitzt vor einem Kunstwerk in der Overbeck-Gesellschaft und diskutiert mit Hilfe des neuen Moduls ganz angeregt darüber (v.l.): Toni Büchel, Finn Teschke, Chayenne Weinreich, Tilman Klass und Nora Nolte.

© Quelle: Lutz Roessler

Für die Annäherung an zeitgenössische Werke und ihre Interpretation stellt die Haukohl-Stiftung Lübecker Schulen eine Anleitung zur Kunstbetrachtung zur Verfügung. Schüler der Geschwister-Prenski-Schule haben in einer Ausstellung im Overbeck-Pavillon ausprobiert, wie das funktioniert.

Schabnam Tafazoli
 

Lübeck. Ist das Kunst – oder kann das weg? Wer kennt diese scherzhafte Frage nicht, die auf die versehentliche Entsorgung zweier Werke von Künstler Joseph Beuys (1921 – 1986) zurückgeht. Und diese Frage spiegelt bis heute wider, dass manche Kunstwerke dem Betrachter auf den ersten Blick oft unverständlich erscheinen. Das gilt besonders für Arbeiten der zeitgenössischen Kunst, die auf formalen, ästhetischen oder konzeptuellen Ideen beruhen, statt Gegenständliches abzubilden. Für den Nachwuchs ist so eine Betrachtung noch ein mal schwieriger als für Kunstinteressierte, die sich mit dem Thema beschäftigen. Oft steht man davor und weiß nichts anzufangen mit der Arbeit.

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